| Titre : | Breastfeeding Knowledge, Confidence, Beliefs, and Attitudes of Canadian Physicians (2014) |
| Auteurs : | Catherine M. Pound, Auteur ; Kathryn Williams, Auteur ; Renee Grenon, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal of Human Lactation (Vol. 30, n°3, Aout 2014) |
| Article en page(s) : | pp. 298–309 |
| Note générale : | Connaissances, confiance, croyances et attitudes des médecins canadiens en matière d’allaitement [titre traduit] |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : | Canada ; Connaissance et enseignement sur l'allaitement ; Connaissances vis à vis de l'allaitement ; Education à la santé ; Education personnel hospitalier ; Médecin généraliste ; Pédiatre ; Pratique professionnelle ; Professionnels de santé |
| Résumé : |
Background:
Physicians’ attitudes and recommendations directly affect breastfeeding duration. Yet, studies in many nations have shown that physicians lack the skills to offer proper guidance to breastfeeding mothers. Objective: This study aims to assess breastfeeding knowledge, confidence, beliefs, and attitudes of Canadian physicians. Methods: A breastfeeding questionnaire was developed and piloted prior to study enrollment. These questionnaires were sent to 1429 pediatricians (PED), 1329 family physicians (FP), and final-year pediatric and final-year family medicine residents (PR and FMR). Results: The analysis included 397 PED, 322 FP, 17 PR, and 44 FMR who completed the questionnaire. Mean overall correct knowledge score was 67.8% for PED, 64.3% for FP, 72.7% for PR, and 66.8% for FMR. Two hundred eighty-five PED (74.2%), 228 FP (73.1%), 7 PR (41.2%), and 21 FMR (53.8%) felt confident with their breastfeeding counseling skills. Less than half (49.6% of PED and 45.4% of FP) believed that evaluating breastfeeding was a primary care physician’s responsibility, and few PED or FP (5.1% and 11.3%) routinely observed breastfeeding in mother-infant pairs. Conclusion: Several areas of potential deficits were identified in Canadian physicians’ breastfeeding knowledge. Physicians would benefit from greater education and support, to optimize care of infants and their mothers. [résumé de l'auteur] |
| Note de contenu : |
Introduction : les attitudes et les recommandations des médecins ont une incidence directe sur la durée de l’allaitement. Pourtant, des études menées dans de nombreux pays ont montré que les médecins ne possèdent pas les compétences nécessaires afin d’offrir des conseils appropriés aux mères allaitantes.
Objectif de l’étude : évaluer les connaissances, la confiance, les croyances et les attitudes des médecins canadiens en matière d’allaitement. Méthodes : un questionnaire sur l’allaitement maternel a été élaboré et mis à l’essai avant le recrutement à l’étude. Ces questionnaires ont été envoyés à 1 429 pédiatres (PED), 1 329 médecins de famille (MF) et à des résidents en pédiatrie et en médecine familiale de dernière année (RP et RMF). Résultats : l’analyse comprenait 397 PED, 322 MF, 17 RP et 44 RMF ayant rempli le questionnaire. Le score global moyen des connaissances correctes était de 67,8 % pour les PED, de 64,3 % pour les MF, de 72,7 % pour les RP et de 66,8 % pour la RMF. Deux cent quatre-vingt-cinq PED (74,2 %), 228 MF (73,1 %), 7 RP (41,2 %) et 21 RMF (53,8 %) avaient confiance en leurs compétences de conseillers en matière d’allaitement. Moins de la moitié (49,6 % des PED et 45,4 % des MF) croyaient que l’évaluation de l’allaitement maternel était la responsabilité du médecin de premier recours, et peu de PED ou de MF (5,1 % et 11,3 %) évaluaient systématiquement l’allaitement maternel chez les dyades allaitantes. Conclusions : plusieurs domaines de déficits potentiels ont été identifiés en termes de connaissances des médecins canadiens en matière d’allaitement. Les médecins bénéficieraient d’une éducation et d’un soutien accrus afin d’optimiser les soins qu’ils apportent aux dyades allaitantes. [traduction] |
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