| Titre : | The Association of Breastfeeding Initiation with Sensitivity, Cognitive Stimulation, and Efficacy Among Young Mothers: A Propensity Score Matching Approach (2015) |
| Auteurs : | Renee C. Edwards, Auteur ; Matthew J. Thullen, Auteur ; Linda G. Henson, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Breastfeeding Medicine (Vol. 10, n°1, Janvier-Février 2015) |
| Article en page(s) : | pp. 13–19 |
| Note générale : | Association entre initiation de l'allaitement et sensibilité, stimulation cognitive et efficacité chez de jeune mères : étude avec appariement par score de propension [titre traduit] |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : | Comportement de la mère ; Démarrage de l'allaitement ; Education ; Education enfant ; Jeune adulte ; Lien mère enfant (attachement) ; Mère adolescente ; Post-partum ; Soutien allaitement ; Soutien aux mères ; Suivi postanal |
| Mots-clés: | sensibilité ; appariement par score de propension |
| Résumé : |
Objective: This study examined the association between breastfeeding initiation and maternal sensitivity, efficacy, and cognitive stimulation among young, low-income, African American mothers.
Subjects and Methods: Two hundred twenty-one mothers were interviewed during pregnancy, at birth, and at 4 months postpartum regarding breastfeeding and parenting. Medical records were collected after birth, and mother–infant interactions were videotaped at 4 months. Propensity score matching was used to address selection bias by matching breastfeeding and nonbreastfeeding mothers on characteristics measured prior to breastfeeding. Results: One hundred twenty-four (56%) mothers initiated breastfeeding. After matching, mothers who initiated breastfeeding reported greater parenting efficacy (effect size, d=0.44) and were observed to be more sensitive with their 4-month-old infants (effect size, d=0.42) than nonbreastfeeding mothers. Breastfeeding was marginally associated with less maternal intrusiveness (effect size, d=0.28) but was not related to parenting attitudes or cognitive stimulation. Conclusions: This study presents evidence supporting the claim that breastfeeding may enhance maternal efficacy and sensitivity. Providing breastfeeding support to young mothers may have effects that extend beyond maternal and child health outcomes to parenting and mother–child interactions. [résumé de l'auteur] |
| Note de contenu : |
Objectif de l’étude : étudier l’association entre initiation de l’allaitement maternel et sensibilité maternelle, efficacité et stimulation cognitive chez les jeunes mères afro-américaines à faible revenu.
Sujets et méthodes : Deux cent vingt et une mères ont été interrogées pendant la grossesse, à la naissance et à quatre mois post-partum au regard de l’allaitement et de l’éducation des enfants. Les dossiers médicaux ont été recueillis après la naissance, et les interactions mère-enfant ont été enregistrées sur bande vidéo à quatre mois. L’appariement par score de propension a été utilisé afin de corriger le biais de sélection en appariant les mères allaitantes et les mères non allaitantes en fonction de caractéristiques mesurées avant l’allaitement. Résultats : cent vingt-quatre (56 %) mères ont initié l’allaitement. Après l’appariement, les mères ayant initié l’allaitement ont déclaré une plus grande efficacité parentale (taille de l’effet, d = 0,44) et ont été jugées plus sensibles avec leur nourrisson de quatre mois (taille de l’effet, d = 0,42) que les mères non allaitantes. L’allaitement maternel était marginalement associé à moins de comportements intrusifs (taille de l’effet, d = 0,28), mais n’était pas lié aux attitudes parentales ou à la stimulation cognitive. Conclusions : cette étude présente des preuves à l’appui du postulat selon lequel l’allaitement maternel peut améliorer l’efficacité et la sensibilité maternelles. Le soutien à l’allaitement des jeunes mères peut avoir des effets allant au-delà des résultats en matière de santé maternelle et infantile, soit jusqu’aux interactions mère-enfant et à l’éducation de l’enfant. [traduction] |
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