| Titre : | Breastfeeding Self-efficacy: A Critical Review of Available Instruments (2016) |
| Auteurs : | Emily L. Tuthill, Auteur ; Jacqueline M. McGrath, Auteur ; Melanie Graber, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal of Human Lactation (Vol. 32, n°1, Février 2016) |
| Article en page(s) : | pp. 35–45 |
| Note générale : | Auto-efficacité de l'allaitement maternel : un examen critique des instruments de mesure disponibles [titre traduit] |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : | BSES Breasfeeding Self-Efficacy Scale ; Echelle ; Échelle d'évaluation du comportement ; Intention d'allaiter ; Méthodologie de recherche ; Outil d'évaluation ; Représentation de son auto-efficacité ; Revue de la littérature |
| Résumé : |
Increasing breastfeeding rates in the United States is a national priority. Yet, initiation and duration of breastfeeding remains below national targets. Breastfeeding self-efficacy has been shown to be a strong predictor of both breastfeeding initiation and duration and is therefore an important characteristic to be able to measure. However, there is currently a myriad of instruments for measuring breastfeeding self-efficacy, which makes selection of an appropriate instrument difficult. Thus, our aim was to identify, compare, and critically review available breastfeeding self-efficacy instruments. In a systematic review, 6 breastfeeding self-efficacy instruments were identified. The instruments’ purposes, theoretical framework, final scale development, and application in 5 most recent settings were analyzed. The 6 breastfeeding self-efficacy instruments apply a number of theoretical and conceptual frameworks in their development, with Bandura’s social cognitive theory being most common. Content, construct, and predictive validity were strong for most scales. Some, but not all, have been successfully adapted to novel settings. In sum, there are several measurements of breastfeeding self-efficacy that can and should be employed to better understand reasons for suboptimal breastfeeding rates and the effects of interventions on breastfeeding self-efficacy. Instrument selection should be based on domains of primary interest, time available, peripartum timing, and assessment of previous adaptations. Failure to apply appropriate measures in research may garner results that are inconclusive, inaccurate, or nonrepresentative of true study effects. [résumé de l'auteur]
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| Note de contenu : |
L’augmentation des taux d’allaitement maternel aux États-Unis représente une priorité nationale. Pourtant, les taux d’initiation et de durée de l’allaitement maternel restent en deçà des objectifs nationaux. L’auto-efficacité de l’allaitement maternel s’est avérée être un indicateur important de l’initiation et de la durée de l’allaitement maternel et est donc une caractéristique importante à mesurer. Cependant, il existe actuellement une grande variété d’instruments afin de mesurer l’auto-efficacité de l’allaitement maternel, rendant le choix d’un instrument approprié difficile. Ainsi, notre objectif était d’identifier, de comparer et d’examiner de manière critique les instruments de mesure de l’auto-efficacité de l’allaitement maternel disponibles. Dans une revue systématique, six instruments ont été identifiés. Les objectifs, le cadre théorique, le développement de l’échelle finale et l’application des instruments dans cinq contextes des plus récents ont été analysés. Les six instruments comprennent un certain nombre de cadres théoriques et conceptuels dans leur développement, la plus courante étant la théorie sociale cognitive de Bandura. La validité de contenu, de construit et prédictive étaient solides pour la plupart des échelles. Certaines, mais pas toutes, ont été adaptés avec succès à de nouveaux contextes. En résumé, il existe plusieurs mesures de l’auto-efficacité de l’allaitement qui peuvent et devraient être utilisées afin de mieux comprendre les raisons pour lesquelles les taux d’allaitement sont sous-optimaux et les effets des interventions sur l’auto-efficacité de l’allaitement maternel. Le choix de l’instrument devrait être fondé sur les domaines d’intérêt principal, le temps disponible, la période péri-partum et l’évaluation des adaptations antérieures. Le fait de ne pas appliquer des mesures appropriées dans le cadre de la recherche peut engranger des résultats peu concluants, inexacts ou non représentatifs des effets réels de l’étude. [traduction]
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