| Titre : | Education Attainment and Parity Explain the Relationship Between Maternal Age and Breastfeeding Duration in U.S. Mothers (2017) |
| Auteurs : | Mackenzie D. M. Whipps, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal of Human Lactation (Vol. 33, n°1, Février 2017) |
| Article en page(s) : | pp. 220–224 |
| Note générale : | Le niveau d'éducation et la parité expliquent la relation entre l'âge maternel et la durée d'allaitement des mères aux États-Unis [titre traduit] |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : | Allaitement exclusif ; Durée de l'allaitement ; Groupe par âge ; Jeune adulte ; Mère adolescente ; Niveau de scolarité ; Primipare |
| Résumé : |
Background:
Prior research in high-income countries finds that young mothers tend to breastfeed their infants for shorter durations than older mothers; however, there are gaps in our understanding of the processes by which age influences breastfeeding. Research aim: The primary objective of this study was to test the mediating effects of parity and education attainment on the association between maternal age and two breastfeeding outcomes: total duration and duration of exclusive breastfeeding. Methods: This study was a secondary data analysis of the IFPS II, a prospective, longitudinal study of ~ 4,900 American mothers. Robust and bias-corrected regression analyses tested the direct effect of age and the indirect effects of age through parity and education for each outcome of interest. Results: Parity and education attainment together explain nearly all of the association between maternal age and both measures of breastfeeding duration. The mediating role of education is significantly larger than parity for both outcomes. Conclusion: These findings indicate that maternal age primarily indexes parity and education but contributes minimally to breastfeeding duration via a direct effect. The findings have implications for intervention development and targeting strategies. [résumé de l'auteur] |
| Note de contenu : |
Introduction : des recherches antérieures dans les pays à revenu élevé révèlent que les jeunes mères ont tendance à allaiter leur nourrisson moins longtemps que les mères plus âgées. Cependant, il existe des lacunes dans notre compréhension des processus par lesquels l’âge influence l’allaitement maternel.
Objectif de l’étude : tester les effets médiateurs de la parité et du niveau d’éducation sur l’association entre âge maternel et deux résultats liés à l’allaitement : durée totale de l’allaitement et durée de l’allaitement maternel exclusif. Méthodes : cette étude était une analyse de données secondaires de l’IFPS II, une étude prospective longitudinale portant sur environ 4 900 mères américaines. Des analyses de régression solides et dont les biais ont été corrigés ont testé l’effet direct de l’âge et les effets indirects de l’âge en fonction de la parité et du niveau d’éducation pour chaque résultat d’intérêt. Résultats : la parité et le niveau d’éducation expliquent la quasi-totalité de l’association entre l’âge maternel et les deux mesures de la durée de l’allaitement. Le rôle de médiation de l’éducation est significativement plus important que la parité pour les deux résultats. Conclusions : ces résultats indiquent que l’âge maternel indexe principalement la parité et l’éducation, mais contribue de manière minimale à la durée de l’allaitement par un effet direct. Ces résultats auront des répercussions sur l’élaboration d’interventions et sur les stratégies de ciblage. [traduction] |
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