| Titre : | About Research: Literature Reviews (2017) |
| Auteurs : | Joan E Dodgson, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal of Human Lactation (Vol. 33, n°1, Février 2017) |
| Article en page(s) : | pp. 115–118 |
| Note générale : | About Research : revues de la littérature [titre traduit] |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : | Biais ; Méthodologie de recherche ; Plan de recherche ; Revue de la littérature |
| Mots-clés: | scoping-review |
| Résumé : |
Recognizing the importance of this type of research, we are publishing four literature reviews in this issue (two systematic reviews, a scoping review, and a critical review) that illustrate the topics covered in this column. Different disciplines use different techniques for analyzing and presenting knowledge synthesis (literature reviews). In this inaugural About Research column, along with describing these different approaches to conducting literature reviews, process standards and determining rigor in this type of research are discussed. What all types of reviews have in common and what makes them scholarly is the critical analysis that occurs during the knowledge synthesis process. Synthesis without critical analysis is just reporting, not research. Therefore, in evaluating this type of research, one needs to examine how the critical analysis was done, ensuring the rigor in the methodology and the review process and checking for possible bias (Whittemore, Chao, Jang, Minges, & Park, 2014). Bias has a number of sources when synthesizing knowledge, stemming from the researchers’ choices surrounding the development of the research aim/question, the selection of articles to review, and the transparency in their process or lack of it. [extrait de l'article]
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| Note de contenu : |
Reconnaissant l’importance de ce type de recherche, nous publions quatre revues de la littérature dans ce numéro (deux revues systématiques, une scoping-review et une revue critique) qui illustrent les sujets abordés dans cette rubrique. Les disciplines utilisent différentes techniques d’analyse et de présentation de la synthèse des connaissances (revues de la littérature). Dans cette première rubrique About Research, il est question de la description des différentes approches d’analyses documentaires, des normes de processus et de la rigueur de ce type de recherche. Tous les types de revues ont un point commun qui les rend savantes : il s’agit de l’analyse critique au cours du processus de synthèse des connaissances. Une synthèse sans analyse critique n’est qu’un rapport, pas une recherche. Par conséquent, lors de l’évaluation de ce type de recherche, il faut examiner la façon dont l’analyse critique est effectuée, en veillant à la rigueur de la méthodologie et du processus d’examen, et en identifiant des biais potentiels (Whittemore, Chao, Jang, Minges et Park, 2014). Les biais peuvent provenir de différentes sources lors de la synthèse des connaissances, découlant des choix des chercheurs quant à l’élaboration de l’objectif ou de la question de recherche, à la sélection des articles à examiner et à la transparence (ou l’absence de transparence) du processus de recherche. [traduction]
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