| Titre : | Telemedicine and Breastfeeding: The Time Has Come (2021) |
| Auteurs : | Eidelman, Arthur I., Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Breastfeeding Medicine (Vol. 16, n°4, Avril 2021) |
| Article en page(s) : | pp. 273–274 |
| Note générale : | Télémédecine et allaitement maternel : le moment est venu [titre traduit] |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : | Application numérique ; Communication par vidéoconférence ; Consultation Médicale ; Consultation pour l'allaitement ; Coronavirus ; Internet ; Réseaux et Télécommunications |
| Mots-clés: | télélactation ; télémédecine ; distanciel |
| Résumé : | This month's issue of Breastfeeding Medicine presents two studies focusing on the use of telemedicine in the support of breastfeeding programs. Padro-Arocas and colleagues describe the use of a mobile app (LactApp) in Spain. Utilizing Google analytics they provided a detailed analysis of which subjects the mothers were interested in and what were the actual dedicated times and settings when the users interacted with the app. Anderson and colleagues extended the use of the availability of what is termed ICTs (Information Communication Technologies) as a teaching tool for medical students. The study details how they combined the modality of telesimulation (actors instead of real-life patients) and telecommunication to successfully impart critical management skills to the students. These results, surely, suggest that this hybrid teaching format can be expanded to physicians in training, nurses, and lactation consultants. [extrait de l'article] |
| Note de contenu : | Ce numéro de Breastfeeding Medicine présente deux études axées sur le recours à la télémédecine dans le soutien des programmes d’allaitement. Padro-Arocas et al. décrivent l’utilisation d’une application mobile (LactApp) en Espagne. À l’aide de Google Analytics, ils ont pu conduire une analyse détaillée des sujets qui intéressaient les mères, et déterminer les moments dédiés ainsi que les paramètres lors de l’utilisation de l’application. Anderson et al. ont étendu la disponibilité de ce que l’on appelle les TIC (technologies de l’information et de la communication) comme outil d’enseignement pour les étudiants en médecine. L’étude détaille la façon dont les chercheurs ont combiné la modalité de la télésimulation (avec des acteurs au lieu de patients réels) et de la télécommunication afin de transmettre efficacement des compétences de gestion essentielles aux étudiants. Ces résultats suggèrent que ce format d’enseignement hybride peut être assurément étendu aux médecins en formation, aux infirmières et aux consultants en lactation. [traduction] |
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