| Titre : | Moving Forward Requires that we Understand our History: How is JHL Contributing? (2020) |
| Auteurs : | Joan E Dodgson, Auteur |
| Type de document : | Article : texte imprimé |
| Dans : | Journal of Human Lactation (Vol. 36, n°4, Novembre 2020) |
| Article en page(s) : | pp. 562-564 |
| Note générale : | Aller de l'avant en comprenant notre histoire : la façon dont le JHL contribue [titre traduit] |
| Langues: | Anglais |
| Catégories : | Histoire ; Histoire de l'allaitement ; IBCLC |
| Résumé : |
In this editorial, I suggest to you that the lack of understanding about our history is one of the reasons why advocacy efforts in our field have been so slow to produce effective change. Perhaps I see this because I have been working in the lactation field for a long time (I am an old lady) or maybe I am reacting to recent cultural changes, which I feel have minimized the focus of learning from history. The history of breastfeeding/lactation is not well understood by many IBCLCs, educators, public health and healthcare providers. Each generation of new lactation supporters and care providers discover the same issues and seek to address them with the skills they have developed, but often without the benefit of learning from those who have gone before. This raises the question: How do we learn the lessons that our history can teach us and increase the efficacy of our advocacy, support, and promotion activities? [extrait de l'article]
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| Note de contenu : |
Dans cet éditorial, je suggère que le manque de compréhension de notre histoire est l’une des raisons pour lesquelles les efforts de sensibilisation dans notre domaine ont été si lents à aboutir à un changement efficace. Peut-être vois-je cela parce que je travaille dans le domaine de l’allaitement depuis longtemps (je suis une vieille dame) ou peut-être que je réagis aux récents changements culturels, qui, selon moi, ont minimisé l’importance d’apprendre de l’histoire. L’histoire de l’allaitement n’est pas totalement comprise par de nombreux consultants en lactation IBCLC, éducateurs et professionnels de santé. Chaque génération de nouveaux partisans de l’allaitement et de professionnels de santé découvre les mêmes problématiques et cherche à les résoudre avec les compétences qu’ils ont développées, mais souvent sans l’avantage d’avoir appris de ceux qui les ont précédés. Cela soulève la question suivante : comment pouvons-nous tirer les leçons tirées de note histoire et accroître l’efficacité de cette sensibilisation, de ce soutien et de cette promotion de l’allaitement ? [traduction]
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